Intercultural communication

Óra címe: Intercultural communication
Kód: BMA-ANGD-A4
Típus: Előadás
Oktató: dr. Holló Dorottya

Ő volna a másik szabadon választott tárgyam. (Igen, jobban szeretem az előadásokat, ahogy ez könnyen megállapítható a tantárgylistámból.) Mindenképpen szerettem volna legalább egyet felvenni az anglisztika mesterképzés alapozó előadásai közül, aminek több oka is van. Egyrészt mivel anglisztika, valamiért otthonosabban érzem magam a közegben, ne kérdezzétek, pontosan miért :D Másrészt 5 kredites előadásokról van szó, bár cserébe hetente kétszer másfél óráról beszélünk. Harmadrészt az sem hátrány, hogy angol nyelven zajlanak ezek az előadások, és sosem árt a gyakorlás. Negyedrészt pedig hála legjobb barátnőmnek, Andinak (aki immár doktorandusz státuszban van jelen az egyetemen), az anglisztikás tárgyakkal kapcsolatban könnyen jutok információhoz, hiszen elég őt megkérdeznem :) Ja, és ötödrészt! (Kezd hosszú lenni ez a lista.) Természetesen ez is érdekel. (Mert ugye én nem veszek fel olyasmit, ami nem.) Hatodrészt pedig (ígérem, ez az utolsó) beleillik az órarendembe, ugyebár. (Bár mindig 5–10 perces késéssel esek be a gyakorlataim miatt, de csak lábujjhegyen ám!)

Az óra maga száz százalékig hű a címéhez, így a "miről szól?" kérdésre végtelenül egyszerű a válasz: az interkulturális kommunikációról. Minden órára fel van adva egy kis(?) olvasmány (a terjedelem 5–7 oldaltól egészen 40-ig is terjedhet), ami kapcsolódik az adott előadás témájához. Sok-sok új fogalmat tanultam már az első héten is, ami jó jel :D Különösen szerencsés egyébként a koncepció már csak azért is, mert elég komoly számmal vannak jelen külföldi vendéghallgatók az órán, így nem csak magyar szemszögből tudjuk megközelíteni a felmerülő kérdéseket, hanem más kultúrák képviselői is megszólalnak. (Az órára egyébként jellemző, hogy előadás létére jóval interaktívabb a megszokottnál: nemcsak a tanárnő kérdezget minket és hallja szívesen a hozzáfűznivalókat, de sokszor egymás között, kis csoportokban beszélünk meg egy-egy kérdést.)

Az előadás nem látogatásköteles (anglisztikán nem is divat egyébként, hogy az legyen), de szerintem érdemes bejárni, ha megteheti az ember. Egy-egy témát általában többször is átveszünk, újra és újra előkerülnek a központi fogalmak, kérdések. Meggyőződésem, hogy ennek köszönhetően sokkal kevesebb idő- és energiaráfordítás lesz felkészülni a vizsgára. Ha már a vizsgánál tartunk, írásbeli számonkérés lesz, többféle kérdéstípussal (feleletválasztós, kiegészítős és kifejtős). Az olvasmányokon kívül egyébként handoutok is vannak, amelyeken a legtöbb megtárgyalt információ szerepel, de sok helyen nekünk kell kiegészíteni az egyes meghatározásokat, vagy példákat írni egyes helyekre.

Úgy gondolom ezzel az órával is jól járok, és nem volt rossz választás szabad kreditnek. De itt is fenntartom a véleményváltoztatás jogát, hátha komoly vérengzés lesz vizsgán :D (Amit egyébként erősen kétlek.)

Posted in Tantárgyleírás

Hallássérültek idegennyelv-tanulása

Óra címe: Hallássérültek idegennyelv-tanulása
Kód: BMVD-011.011
Típus: Előadás
Oktató: dr. Kontráné Hegybíró Edit

Ez lenne az egyik óra, amit a 20 szabad kredit "elköltése" érdekében vettem fel. Hogy miért pont ezt? (Ezt a kérdést több embertől is megkaptam már, úgyhogy kötelességemnek érzem ezzel kezdeni... :D) Nem tagadom, egyrészt azért, mert nem ütközik semmilyen más órámmal. (Ezt kicsit nehéz volt elérni a kézhez kapott órarenddel, hiszen reggeltől majd körülbelül déltől is majdnem minden nap van valami órám.) Másrészt, talán meglepően hangzik, de azért, mert érdekel. Sokan vesznek fel olyan órákat, amihez valójában semmi affinitásuk nincsen, de kredit-időráfordítás arányban vezető pozícióban vannak... én erre képtelen vagyok. Inkább felveszek egy órát "csak" három kreditért (nekem ez ex-japánosként továbbra is soknak tűnik), de akkor legalább valami olyat tanuljak, ami érdekel.

Az órákat Kontra Edit tanárnő tartja, és egyébként az előadást nemcsak szabad kredites kódon hirdették meg (ez lenne a BMVD), hanem anglisztikással is, hiszen alapvetően ez az óra az Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék gondozásában van. De, hozzátenném gyorsan, az órák magyar nyelven zajlanak. Ennek megfelelően eléggé vegyes is a társaság, bár Kontra tanárnő az első órán megjegyezte, hogy különösen meglepődött a fordítósok szép létszámán. (Nem mellesleg én is a második héten szembesültem vele, hogy egy nagyon kedves csoporttársnőm is felvette az órát :D)

A félév folyamán hallunk a siketoktatás történetéről, a jogi háttérről, kutatásokról, és persze a jelnyelvről többféle megközelítésben is. A sikeres vizsgához azon kívül, hogy be kell járni (a tematika szerint látogatásköteles az előadás, és ennek megfelelően katalógus is mindig van), fel van adva egy tankönyv is, méghozzá a tanárnő által írt Nyelvtanulás két kézzel című. (Én épp tegnap vettem meg, mindenkinek szólok előre, hogy a Jegyzetboltban ne keressétek, csak az R épület aljában lévő Eötvös Pontban árusítják.) A vizsgát egyébként ki lehet váltani azzal, ha felkeresünk egy felsőoktatásban tanuló siketet, és a tanszékkel egyeztetve (illetve a tanszék segítségével) részt vesz az illető egy kutatásban.

Mivel érdekel a téma, ezért értelemszerűen élvezem az előadásokat. Ehhez egyébként az is hozzájárul, hogy a tanárnő véleményem szerint egyike azon kevés tanerőknek, akik tudják, hogyan kell használni egy előadás során a diavetítést. Nem egyszer találkoztam már olyan esettel, amikor az előadó szinte minden szót felírt a diákra, amit elmondott – és ezzel egy időben sikeresen el is vette a diákok kedvét a jegyzeteléstől (és sajnos a figyelmes hallgatástól is). Persze ott a másik véglet, amikor tulajdonképpen semmi releváns nem kerül a kivetített képekre. Kontra tanárnő viszont vagy csak a tömör lényeget vetíti ki, vagy olyan plusz információkat, amit szóban átadni nehézkes lenne (például táblázatok, hosszabb idézetek).

A vizsga írásbeli lesz, a visszakért anyag pedig 60%-ban az órákon elhangzottakon, 40%-ban a kötelező olvasmányon alapszik majd – ha lehet hinni a tematikának. A kérdésekre pár mondatban kell majd válaszolni, tehát ha valaki feleletválasztós kérdésekben reménykedett, annak most rontom el a kedvét :D

Összességében jelenleg úgy érzem, jó választás volt ez az óra szabad kreditnek. Persze vizsga után lehet, hogy majd felülbírálom ezt a megszólalásomat :D

Posted in Tantárgyleírás

Magyar nyelvhelyesség

Óra címe: Magyar nyelvhelyesség
Kód: FTOD-104/AFN
Típus: Előadás
Oktató: dr. Klaudy Kinga

Első körben az előadásokról szeretnék írni, mert ezek – érthető módon – hamarabb "belelendültek" a félévi ritmusba. Különösen igaz ez a Magyar nyelvhelyesség c. előadásra, ami tulajdonképpen tömbösítve van megtartva. Eredetileg minden héten egy háromnegyed órás előadás lenne, de mégis a jól megszokott másfél órát teszik ki, így viszont csak a félév első hat hetére jut. (A vizsga persze decemberben lesz – egyelőre nem tudom, hogy ez aggasszon a hosszú, felejtésre alkalmas időszak miatt, vagy örüljek a megnövelt felkészülési időnek :D)

Az előadásokon konkrét, helyesírással kapcsolatos, főleg fordításkor gyakran előforduló kérdéskörökről hallunk elsősorban. Ezen kívül (a tematika alapján) lesz még szó a nyelvművelési és nyelvhelyességi kérdések létjogosultságáról is, ami nekem már csak azért is megdobogtatja a szívemet, mert Nádasdy Ádám. (Aki esetleg nem lenne tisztában vele, kifejezhetetlen mértékű elfogultsággal viseltetek iránta, mivel egyetemi éveim legélvezetesebb előadássorozatát köszönhetem neki, arról nem is beszélve, hogy a Magyar Narancsban megjelent nyelvészeti írásait időről időre újraolvasom, szórakozás címszó alatt. Na ezt adjátok össze!)

Klaudy tanárnő minden óra előtt elküldi az előadás alatt kivetített és megbeszélt diákat (tulajdonképpen fóliákat), hogy figyelemmel tudjuk követni a gépeinken, vagy az előre kinyomtatott papírokon. A megjelenés kötelező, katalógus minden órán van. (Elöljáróban jegyezném meg, hogy a tanszéken elvileg minden óra látogatásköteles, beleértve az összes előadást, így sok meglepetésre nem kell számítani e téren.)

Az utolsó órán lektorálni fogunk, ami a vizsgában is visszaköszön. Decemberben, a vizsgaidőszak első napján (15-e) fogunk vizsgát írni, amelynek része lesz egy megadott szöveg lektorálása. Ezen kívül tíz előre megadott nyelvhelyességi tétel közül kell kiválasztani egyet, amit röviden ismertetünk, valamint a kötelező olvasmányok listájáról egy választott könyvet kell bemutatni egy-másfél oldalban.

Ami a szubjektív véleményemet illeti az óráról... Nos, aki ismer, az tudja: előfordult már, hogy a "grammar nazi" kifejezéssel illettek, de mit ne mondjak, ezen az órán még én is hallok újdonságokat :D Tökéletesen tisztában vagyok vele, hogy a helyesírásom bizonyos tekintetben katasztrofális (ez tipikusan a minél-többet-tudsz-annál-inkább-tudod-hogy-mennyi-mindent-nem-tudsz esete), de arra azért még sosem volt példa, hogy egy egész halom kifejezésről szentül higgyem, hogy választékosnak számít, csak hogy kiderüljön, valójában felesleges szószaporítás. (Rátok gondolok, kedves új névutók!) Van még mit tanulnom, na.

Posted in Tantárgyleírás